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Pour Découvrir La Vie Dans Notre École, N'hésitez Pas À Consulter Les Rubriques " Cette Année" , Mais Aussi Les "Archives" Une petite video est aussi disponible
Annexes du ROI
Une année qui se termine en beauté !
Bravo Giulia, Noëlla, Mélanie, Toni, Alan, Arthur, Iliana, Solène, Nathan, Eléna, Clara, Noé, Mila, Soline, Maëlle, Bastien, Alexandre, Arthur, Samuel, Teysha et Olivia
Depuis une dizaine d’années pour certains et un peu moins pour d’autres vous avez cheminé dans notre école. Avec nous, vous avez grandi, joué, discuté, confronté vos idées, partagé, rencontré différentes personnes, observé, échangé, construit vos apprentissages, emmagasiné des tas d’informations, appris à vous connaitre ; vous êtes aussi partis à la découverte, vous vous êtes émerveillés....
A présent vous poursuivez votre route vers d’autres horizons.
Que votre nouveau chemin en secondaire vous mène vers de nouvelles découvertes et vous ouvre d’autres portes.
Bon vent et vous le savez venez nous faire un petit coucou quand vous le voulez.
FB
Vendredi 17 septembre 2021 à Nendaz
Quoi, déjà vendredi ! Comme le temps passe quand on s’amuse !
Enfin, « s’amuse » n’est peut-être pas le mot adéquat. Pas pour tous en tout cas. Le programme de cette fin de séjour prévoyait quand même l’ascension de la dent de Nendaz depuis le Lac Noir ; soit un dénivelé positif de 260 mètres ou 50 minutes de grimpette raide puis 40 minutes de descente abrupte. Un groupe de super héros a relevé le défi et d’autres ont préféré rester au niveau du Lac.
Mais rassurez-vous, une fois au camp et les valises refermées, tous couraient comme des chamois dans notre espace de jeu. Ah les gosses !
Le départ de Nendaz est prévu à 21H pour une arrivée au hall des sports de Fléron vers 7 heures (un mail de confirmation vous sera envoyé dès notre passage à Bastogne)
Eh bien, à tout de suite !
L.Verpoorten
Un mercredi à Sivry
C’est parti pour notre troisième journée… Au programme : pédofaune pour les rouges et balade et atelier météo pour les bleus.
Les rouges ont donc eu l’occasion de se promener dans la nature pour récolter des échantillons. Ils sont ensuite retournés dans leur laboratoire pour analyser ces échantillons. Ils ont utilisé un binoculaire pour observer les petites bêbêtes de plus près et ont partagé toutes leurs découvertes toute la journée grâce à Monsieur Olivier.
Les bleus, eux, sont partis en balade dans le village de Sivry avec Madame Valérie qui leur a raconté nombreuses histoires et légendes sur le village. À midi, ils sont rentrés au centre pour déguster un roti et des épinards (miam miam !) et profiter de Monsieur Jo pour vivre des ateliers de météorologie l’après-midi.
A 16h, c’est Monsieur Mornard qui a pris le relais pour partir en promenade autour du centre. Puis nous sommes rentrés souper.
La soirée, ce sont les éducateurs qui l’ont gérée avant de se coucher pour être en forme pour notre avant-dernière journée (déjà !)
À demain pour la suite de nos aventures
Les « scientifiques de Sivry »
Un mardi à Sivry
C’est parti pour notre deuxième journée… Après un délicieux et copieux petit déjeuner, nous avons pu profiter de Monsieur Olivier pour vivre des expériences sur l’air et de Madame Valérie pour faire de la météorologie. C’était super chouette !
A midi, nous avons mangé de la dinde, des salsifis (ou « pâtes de Sivry » ) et des pommes de terre. Puis nous n’avons pas pu profiter de la plaine, parce que malheureusement, il pleuvait.
Nous avons donc commencé à écrire nos lettres que nous terminerons ce soir.
Nous sommes repartis en activité : voyage dans l’espace pour certains et expériences sur l’air pour les autres.
Vu que le beau temps est revenu, nous faisons une partie de hockey avec Madame Elise, Monsieur Dimitri et Madame Laura.
Le soir, on a mangé un hamburger avant de se rendre au gîte pour prendre nos douches, finir d’écrire nos lettres et de passer une soirée « récréative » avec les éducateurs.
À demain pour la suite de nos aventures
Les « scientifiques de Sivry »
Nouvelles du mardi et mercredi du groupe bleu
Chers parents,
Nous allons vous raconter ce que nous avons fait hier et aujourd'hui.
Hier, le groupe bleu est monté jusque la cabane. La montée était assez difficile parce les pentes étaient raides.
Nous avons pu apercevoir de très beaux paysages et des vaches d'Hérens.
Nous nous sommes séparés en deux groupes. Le premier est allé directement vers la cabane avec Mme Emilie. Le deuxième est monté jusqu'au mont Noble à 2643m d'altitude, avec Mr Verpoorten et Mr Simon. Ils ont pu noté leurs noms dans le livre d'or.
Nous nous sommes tous retrouvés à la cabane pour apprécier une bonne soupe et des pâtes.
En dessert, nous avons pu profiter de deux marshmallows grillés dans notre feu de camp.
Après une bonne nuit de sommeil, nous sommes redescendus plus rapidement qu'à l'allée.
En chemin, nous avons croisé le groupe rouge qui montait à la cabane.
Cet après-midi, nous avons fait un Escape Game en équipe.
Ce soir, nous allons acheter nos souvenirs et regarder un petit film.
On vous fait tous des très gros bisous,
Maëlle M. & Clara du groupe bleu.
Nendaz, nouvelles de jeudi
Aujourd'hui jeudi c'est le jour des retrouvailles des 2 groupes.
Le groupe bleu, qui a réalisé une randonnée passant par le barrage de Cleuson, pour monter ensuite sur le Bisse de Chevré, à flanc de montagne et finir par une descente infernale vers Siviez, retrouve à l'hôtel "Cité Joie" les élèves du groupe rouge qui étaient rentrés de la cabane.
Eh oui, hier mercredi le groupe rouge avait entrepris l'ascension ( +600m ) vers la cabane avec un démarrage au soleil et un long final dans le brouillard et la pluie (il faut bien des nouveautés pour Mme Baguette 😉 ). Malgré ces petits inconvénients météorologiques, les élèves ont tous apprécié cette randonnée. La soirée et la nuit en cabane étaient magiques. Et le matin, on repart pour une randonnée vers le Mont Noble avec une bonne moitié du groupe.
Malgré cette saine fatigue, les élèves n'ont pas cessé de composer les "couples" pour la Boum du jeudi soir.
Mais un peu de patience, avant l'apothéose du séjour, tout le monde se régale avec une raclette du feu de Dieu !!!
A demain pour de nouvelles aventures
Les 48 montagnards
3e jour à Nendaz
Coucou les parents,
Aujourd’hui les deux groupes sont séparés et nous, le groupe rouge, nous avons marché jusqu’au barrage de Cleuson. En arrivant quelle ne fut pas notre surprise de tomber nez à nez avec ….. un troupeau de vaches d’Hérens, il y en avait même une qui était perdue et voulait monter sur un escalier pour retrouver ses amies… drôle d’idée pour une vache.
Nous avons traversé le mur du barrage (qui mesure 420 mètres de long et 87 mètres de haut) en admirant le lac ; sa couleur bleue est impressionnante.
Après quelques explications nous avons mangé notre pique-nique le long de cette étendue d’eau.
Nous avons continué notre balade en grimpant encore quelques mètres pour atteindre le bisse de Chevrè. La vue était encore à couper le souffle.
Pendant cette journée nous avons eu la chance d’observer plusieurs fois des marmottes et des écureuils noirs. Nous avons marché pendant plusieurs heures et nous avons fait 650 mètres de dénivelé positif et 650 mètres de dénivelé négatif…. La descente était d’ailleurs très longue et fatigante.
Ce soir c’est soirée cinéma, on se réjouit. Et demain, nous partons randonner vers la cabane.
A jeudi soir pour vous raconter nos prochaines aventures.
Bisous des 22 gentils petits montagnards du groupe rouge et leur maîtresse
Ishak, Alexandre et Evy
Notre première journée à Sivry
Après notre voyage en train et en bus, nous sommes enfin arrivés au centre de Sivry !
Madame Valérie et Madame Clémence nous ont accueillis pour nous faire faire le tour du propriétaire avant de passer au diner… Une bonne soupe aux légumes suivie d’un pain de viande servi avec des haricots et des frites. Ensuite, on a profité de la plaine de jeux, du labyrinthe et du terrain de foot pour nous défouler avant de prendre nos premiers cours : météorologie pour les uns et planétarium pour les autres.
Après l’activité, Monsieur Dimitri, Madame Elise et Madame Laura, nos supers éducateurs sont venus s’occuper de nous et nous ont préparé des jeux.
Ensuite, nous sommes allés manger des croquettes de fromage avant de prendre le car qui nous emmenait enfin à notre gîte. Nous avons préparé nos chambres et pris nos douches avant de nous reposer pour être en forme pour la suite de nos aventures scientifiques.
Les « scientifiques de Sivry »
Nendaz, jour 2
Aujourd’hui lundi, les élèves de 5ème ont fait du team climbing. Ça consiste à grimper dans des arbres, comme l’escalade, mais en équipe de 5 et à vivre d’autres activités en équipe.
Les élèves de 6ème, eux, ont fait du vtt. Il y avait deux groupes. Un groupe qui n’était pas encore très à l’aise. Celui-ci était avec madame Margaux. Ils ont appris à descendre des pentes et à avoir de l’équilibre. L’autre groupe, qui était plus à l’aise, s’est entrainé à descendre des pentes raides, puis ils sont allés se balader dans le village avec Mr Simon et Mr Manu.
L’après-midi, nous sommes allés découvrir les bisses. Un bisse est un canal d’eau créé par l’homme. Cette eau provient des glaciers et servait avant à arroser les vergers et cultures. Nous avons marché le long de certains bisses et nous avons même dû grimper de belles montées.
Ensuite, après le goûter, nous sommes allés à la plaine de jeux du village. Là, on a pu faire du foot ou profiter du magnifique espace de jeux.
Ce soir, après avoir bien mangé, nous allons écouter des contes et des légendes racontées par Mr Benoît.
On s’est super bien amusé !
PS, hier nous avons participé à un blind test « endiablé », merci madame Emilie de l’avoir préparé…. Et pour votre info, c’est une équipe de filles qui a gagné « les Otaku »
A demain pour d’autres aventures
Pour les montagnards
Mélanie et Samuel
Premier jour à Nendaz
Ce matin nous sommes partis en camionnettes vers Siviez à 9 heures du matin.
De Siviez (1730m) (on a vu une marmotte !) jusqu’à Tortin (2050m) en télésièges puis jusqu’au col de Gentianes (2950m) puis au Mont-Fort (3330m) en téléphérique.
Au Mont-Fort on a eu une superbe vue sur toutes les montagnes environnantes et surtout sur le sommet du mont Blanc.
On est redescendu jusqu’à Tortin et de là on a marché vers Siviez (en essayant de voir des marmottes). On a entendu des vaches avec leur cloche. Pendant toute la balade on avait monsieur Benoit qui nous a expliqué différentes informations sur ce qu’on voyait.
Et de Siviez, des camionnettes nous ont ramenés à Nendaz.
Ici on a une superbe vue sur les montagnes et sur Sion.
Ce soir on va faire un Blind-test.
Tout va pour le mieux !
Pour les montagnards, Noé et Arthur.S
Le menu de septembre, le formulaire de commande des diners et le Règlement d'Ordre Intérieur sont disponible sous le menu "documents" à droite.
Portes ouvertes mai 2021
Affiches de présentation des hommes préhistoriques et des Gallo-romains
Les élèves du cycle 8/10 ont dépensé de l’énergie pour concevoir des affiches de présentation des hommes préhistoriques et des Gallo-romains.
Ce satané Covid n’a pas voulu qu’ils les présentent à leurs parents et proches lors d’une exposition.
Mais tous ceux qui veulent apprendre des choses sur la vie de nos ancêtres peuvent voyager parmi les photos qui suivent et les agrandir à souhait.
Bonne lecture !
Visite de Annick Masson
Une journée à Forestia en 2e année primaire
Initiation à la leture de carte
Tonnerre de Brest, mais où est donc
passée la balise ?
Tu as perdu ta valise ?
Et c’est ainsi que le vendredi 21 mai,
Tous les élèves de l’école sont partis,
carte en main, à la recherche de ces
mystérieux petits fanions disséminés
dans le Parc des Grimomprés.
Ah, dieu sait que le capitaine les avait
bien dispersés et bien cachés !
Mais grâce à nos cartes un peu
spéciales et à notre perspicacité, nous
avons fini par tous les retrouver !
Une véritable course au trésor pour
aller « pincer » notre feuille et ainsi
prouver notre trouvaille.
Une bien belle « activité nature »
vécue de la première à la sixième
année !
Merci à Mr Jean-Manuel Verpoorten
(le frère de Monsieur) pour son
expertise, la préparation et l’animation
de cette journée. Merci à Mr Masuy de
l’avoir assisté. Et merci à tous les
enfants pour avoir bien couru !!!
LV
Journée à vélo
Romsée, 28 avril 2021
Aux parents de l’école libre de Romsée
J’écris cette lettre pour vous partager nos journées à vélo vécues au cycle 10/12.
La première journée était plus théorique. Nous avons analysé les différents types de panneaux et les objets pour être en sécurité quand on roule à vélo. Nous avons aussi analysé le parcours que nous allons faire plus tard.
La deuxième journée, tout d’abord dans la cour, nous nous sommes fait tester pour voir nos capacités à rouler à vélo.
On nous a aussi montré quoi faire si jamais on tombait à vélo.
Toujours la deuxième journée, nous sommes partis faire la balade pendant laquelle nous avons regardé différents types de carrefours et vécu différentes situations ; celles-ci ont été filmées et de retour en classe nous avons pu les analyser et comprendre nos erreurs.
Merci d’avoir lu ma lettre.
Bien à vous.
Pour les élèves du cycle 10/12,
Aurélien, élève de 6ème
Nous vous partageons un petit cadeau de Noël en clin d'œil à notre concert annulé.
Bonne découverte.
Passez de douces et joyeuses fêtes.
A l'année prochaine...
L'équipe éducative
Nous nous préparons à Pâques … Notre action de Carême
Vendredi 26 février dernier, Stéphanie Poumay, fondatrice de l’association est venue à la rencontre de tous les élèves pour leur montrer, et leur
expliquer au départ de photos, la journée d’un enfant au Rwanda.
Sensibilisés au vécu de ces enfants, nous avons décidé de nous mettre TOUS en projet d’aide à la scolarisation d’un enfant Rwandais.
Les actions des classes seront diverses mais
l’objectif commun de PARRAINAGE d’au moins un enfant est notre priorité.
En école, nous aimerions pouvoir suivre un jeune enfant pendant ses années de scolarisation. Il faut récolter 25€/mois de scolarisation pour couvrir la scolarité à l’école publique mais aussi, son uniforme, son petit matériel et une partie de l’aide alimentaire
Pour une année d’école, il nous faut donc récolter au moins 300€ soit environ 1.5€/élève.
Des tirelires sont prêtes dans chaque classe pour récolter la petite ou grande participation de chacun.
Le numéro de compte de l’école est aussi ouvert pour tout don supplémentaire qui pourrait nous aider dans ce projet citoyen. Chaque somme versée au compte BE52 7925 8058 9209sera entièrement reversée pour l’aide à notre filleul. Pour tout DON sur le compte école, merci de préciser en commentaire.. Don INDAH 2021
Etre parrain, c’est s’engager !
Cela permet aussi de recevoir des nouvelles de notre filleul au moins 2x/an
par Stéphanie elle-même ou un contact sur place.
UN projet à long terme concret pour un de ces enfants dont la vie nous a touché.
Le contact avec le monde extérieur est aussi un BONHEUR pour tous les enfants de là-bas.
Ils adorent recevoir des courriers, des dessins. Nos élèves vont donc écrire, dessiner et communiquer. Une autre manière de partager un peu de bonheur.
Les petites peluches ou jouets de 20 x 25 cm max (sans pièces détachées ni piles pour supporter la vie en Afrique) sont aussi les bienvenus.
Nous sommes convaincus de pouvoir mener à bien ce projet mais ENSEMBLE nous serons plus forts !
Nous comptons sur l’aide de chacun d’entre vous pour y arriver !
D’avance, Stéphanie et nous-mêmes vous remercions.
Le numérique au service des apprentissages...
Projet codage avec les élèves de P3.
Nous mettons en scène une comptine sur les formes géométriques; et tout ça, grâce à nos nouvelles tablettes😍
" Vive le carnaval des indiens à l'école maternelle"
Expo de formes géométriques au cycle P1/P2
Les élèves, en cycle, ont réalisé une expo de formes géométriques avec du matériel varié.
En 2eme primaire, on lit pour bricoler
En 2eme primaire, on lit pour bricoler. On forme des déguisements parfois loufoques.... on a bien lu et parfois bien ri.
Cette semaine, dans la classe des petits, nous travaillons les couleurs par différentes activités qui nous permettent aussi d'améliorer la motricité fine.
1,2,3 je réfléchis …
Chez les petits d’accueil et de première maternelle, on apprend aussi à réfléchir et mémoriser.
Pour apprendre une comptine, les couleurs, à compter, … nous travaillons chacun avec notre matériel assis aux tables.
Ce n'est pas toujours facile de mettre en mémoire une comptine ou une chanson chez les petits.
Nous vous présentons ici le "1,2,3 je réfléchis" de la comptine "Petits doigts" reprise sur la vidéo envoyée par mail à Noël.
Les enfants travaillent à l'aide d'étiquettes ce qui leur permet de se construire des images mentales.
C'est aussi à force de répétitions que les enfants arrivent à mémoriser.
Quel beau travail de construction des savoirs !
Mesdames Ann et Charlotte
La folie des « Grandeurs »…
Pendant que nos chers petits élèves profitaient de leurs deux journées de congé jeudi et vendredi derniers, les enseignants de l’école étaient « réunis » par vidéo conférence pour assister à une formation ayant pour thème « Les grandeurs ».
Les réflexions, les (re)découvertes d’activités, les nombreuses discussions et concertations entre formateur et collègues ont enrichi nos journées.
Tenez-vous prêts les enfants, vos enseignants vous préparent de chouettes activités afin de mieux comprendre les différentes mesures, les grandeurs proportionnelles ou encore les fractions.
FB
Tout est dans tout !
Religion et éducation à la citoyenneté ? L’important est dans la réflexion !
Quel est le lien entre l’évangile « L’offrande de la veuve » (Mc 12, 38-44) et le « traitement égalitaire ou équitable » ?
C’est la question posée aux élèves du 10-12 par leurs enseignants. Un fameux défi auquel bien des adultes seraient en mal de répondre. Et bien cela n’arrête pas nos jeunes chercheurs !
Et non seulement ils comprennent le sens de ce témoignage vieux de plus de 2000 ans, mais ils sont capables ensuite de disserter de longs moments pour prouver que la situation évoquée tient plus d’une situation d’équité que d’égalité.
Enfin, ils sont surprenants de bon sens et d’esprit d’observation quand ils commencent à énoncer les nombreuses actions mises en place au sein du cycle ou en école pour favoriser des situations équitables plutôt que simplement égalitaires !
Ah ! Pourvu que perdure cet esprit chez nos enfants au-delà de leur passage dans notre belle école !
LV
Point final à notre action de l’Avent
Tout comme Daniel, le petit berger de notre conte de Noël, nous avions invité les élèves à réaliser une démarche de partage pendant cette période de l’Avent. C’est ainsi que dans chaque classe, plusieurs sachets en papier ont été remplis de collations, produits d’hygiène et nourriture de toutes sortes.
Vendredi 18 décembre, plusieurs élèves (Ophélie, Jules, Kelly, Iliana et Lucas) accompagnés par Madame Emilie et Madame Baguette, se sont rendus à Liège. Ils ont déposé, dans le couloir de l’Evêché, tous les colis (bien trop nombreux à compter !) destinés aux plus démunis de notre ville.
« Le message codé du père Noël »
Cette dernière semaine avant les vacances, les 2e primaire ont dû résoudre des énigmes tous les jours pour découvrir le message que leur avait envoyé le père Noël. Des défis individuels, en équipes, collectifs… qui touchaient toutes les notions découvertes depuis le début de l’année et qui permettaient de gagner des lettres à poser sur l’affiche du message codé. Une belle manière de réviser tout ce qu’ils ont déjà appris et surtout, une belle manière de collaborer et de s’entraider… Merci père Noël pour ces supers défis 😊
Mais qu’ont-ils gagné ? « Une après-midi comme au cinéma »
Cours d'informatique en 3ème année
En 3ème année, lors du cours d’informatique, les élèves ont l’occasion de travailler :
- le traitement de texte (les principaux éléments composants l’équipement informatique, la barre d’espace, les majuscules, l’utilisation de couleur, les caractères spéciaux (* / + ! { } ( ) €…)
- L’EAO (enseignement assisté par ordinateur). Pour ce travail, les enfants reçoivent une feuille leur proposant divers exercices tant en français, qu’en mathématiques ou en éveil à travailler via différents sites éducatifs (www.pepit.be, www.logicieleducatif.be , www.gomaths.ch …)
Ce cours permet aux enfants de maitriser un peu plus l’outil informatique notamment lors de travaux de groupe comme : la réalisation d’affiches, la copie de textes préalablement écrits en classe…
Tritoubiens à la rescousse de la planète Terre
Courrier "rentrée sous code rouge" dans la rubrique "document"
Des éviers au top pour des mains encore plus propres !
Pendant les vacances prolongées de la Toussaint, les travaux prévus pour l’hygiène des mains ont été entrepris à divers endroits de l’école.
L’ajout d’éviers en ce mois d’octobre tombe à pic !
Du côté des maternelles, les toilettes des petits ont connu quelques modifications : un grand évier équipé de 4 robinets remplace l’ancien ; de plus, un nouvel urinoir également en inox a été placé en remplacement de l’ancien plus vétuste.
Du côté primaire, en face des toilettes, l’ancienne construction en béton nommée « bunker » a été démolie et remplacée par deux grands éviers en inox d’une longueur totale de 3m.
Les élèves sont gâtés car ils bénéficient à présent de robinets
Les éviers des toilettes de la salle ont aussi fait peau neuve. Les anciens sont remplacés par des plus grands en inox eux aussi.
Ces éviers vont bien évidemment faciliter le nettoyage des mains. C’est un plus pour tous les élèves de l’école et l’équipe éducative.
Merci à l’entreprise qui a travaillé d’arrache-pied pendant ces deux semaines afin que tout soit prêt pour la rentrée de ce lundi 16 novembre.
Merci aussi à notre Pouvoir Organisateur pour le financement des travaux.
Les enfants sont ravis et l’équipe éducative aussi !
Courrier de reprise des cours de natation dans la rubriques "documents"
quelques recommandations de début d'année
Nous voilà arrivés au terme des vacances scolaires dont chacun semble avoir bien profité.
Nous nous réjouissons de vous retrouver bien reposés et prêts pour vivre cette nouvelle année scolaire ensemble.
Toute l’équipe et moi-même sommes fin prêts pour vous annoncer comment va se passer le retour à l’école.
En juin, des habitudes ont été prises et certaines resteront afin de garantir au mieux la sécurité de tous.
Le code jaune ne nous impose pas trop de mesures mais, en école, nous avons décidé de garder une certaine vigilance sans pour autant vivre dans le stress quotidien.
La vie reprend petit à petit dans notre école...
Fin juin, vous avez déjà été nombreux à vouloir nous rejoindre pour la rentrée scolaire et certaines classes sont déjà complètes.
D'autres peuvent cependant encore accueillir quelques enfants.
N'hésitez pas à prendre rendez vous dès maintenant.
Au plaisir de vous rencontrer.
Mme BAILLY Véronique,
directrice
BRAVO ! BRAVO !
Merci à toute la classe et à chacun. Je conserve le souvenir d’un groupe réceptif, chercheur, engagé, persévérant et travailleur, avec lequel j'ai passé de très bons moments!
Bonne route sur les chemins des apprentissages et bon vent en secondaire...
FB
Remise des diplômes à nos grands élèves de 6ème primaire
Nous avons vécu votre remise de diplôme avec le sérieux que cela mérite mais dans la joie et la bonne humeur. Avec quelques larmes aussi car l'émotion était bien au rendez-vous.
Vous aviez préparé ce moment avec beaucoup de sérieux et vos symboles étaient vraiment bien choisis... la mongolfière, l'avion, la photo de classe qui montrait votre union, la recette de cuisine pour l'importance de chacun, et j'en passe.
Voici en photos un petit aperçu de ce beau moment qui restera dans vos têtes, j'en suis certaine.
Une vidéo suivra afin que chaque famille puisse participer à sa manière à la célébration de votre diplôme, et fêter cela comme il se doit.
Félicitations à chacun d'entre vous les élèves de P6 pour ce beau parcours.
Et bon vent pour votre nouvelle aventure.
directrice
Lundi 8 juin...Nous nous remettons TOUS en mouvement.
Une belle journée de retour, de retrouvailles, de sourires, ...
Nous nous réjouissions de vous revoir, vous êtes revenus très nombreux pour le plaisir de chacun.
Chers parents, nous savions que nous pouvions vous faire confiance: les entrées et sorties se sont déroulées très calmement et en évitant les regroupements; tout le monde ... ou presque... portait son masque pour éviter les risques entre adultes; les enfants en garderie étaient peu nombreux pour éviter un mélange trop important des "bulles de contact" ; ...
Les enfants se sont vite habitués à nos visages masqués, au lavage fréquent des mains, aux récréations par cycle, au diner en classe, ... .
Ils sont jeunes, ils sont assez malléables.
Ils repartent avec un coeur neuf, un regard nouveau comme le dit Le Père J. Debruyne dans le texte ci dessous.
En semaine, nous accueillerons aussi 4 nouvelles petites têtes qui attendent avec impatience leur entrée à la grande école.
Si vous vouliez encore que votre enfant reprenne le chemin avec nous, il n'est jamais trop tard. Il est le bienvenu, sachez-le.
Nous pensons qu'il est important de se revoir, même pour 3 semaines, et de pouvoir enfin se dire fin juin... cette fois, ce sont les vacances!
Nous vous respectons aussi dans votre choix si vous en avez décidé autrement.
Merci à chacun d'entre vous de votre confiance.
Merci à chaque collègue de son investissement.
Une directrice heureuse de repartir... avec vous TOUS.
directrice
Repartir
Repartir, ce n'est surtout pas revenir sur ses pas,
Repartir, ce n'est pas faire marche arrière.
Ce n'est pas revenir à son point de départ.
Repartir, ce n'est pas faire demi-tour
en effaçant les traces de ses propres pas.
Jamais tu ne repars comme tu es arrivé.
Jamais tu ne reviens comme tu es parti.
Jamais tu ne rentres comme tu es sorti.
Le voyage te change
Le voyage n'a pas été seulement
celui des kilomètres et des semaines.
Celui qui repart se remet en cause,
il se remet en histoire et en route.
Il renonce à rentrer dans ses pantoufles et ses habitudes.
Repartir, c'est affirmer que l'avenir existe, puisqu'on y va.
C'est croire qu'il existe un possible, puisqu'on y part.
Repartir, c'est prouver que tout n'a pas été dit.
Repartir, c'est croire qu'il existe encore un chemin, il est celui du cœur.
Repartir, ce n'est pas rapporter des souvenirs, mais des projets.
Repartir, ce n'est pas retrouver ses habitudes
et remettre les choses à leur place.
Repartir, ce n'est pas déclarer que tout est fini
et qu'il ne reste plus que des nostalgies.
Repartir, c'est, au contraire, vouloir que tout commence.
Celui qui repart a le cœur neuf. Celui qui repart suit le chemin d'un nouveau regard.
Celui qui repart ne sera plus jamais comme avant.
Celui qui repart se remet en mouvement.
Père Jean Debruynne
Chers parents,
En équipe, nous avons pris les mesures préconisées par le comité de concertation.
Nous comptons sur vous pour nous aider à suivre autant que possible ces mesures en respectant ce qui est demandé pour votre enfant et vous-même.
Les garderies doivent continuer d'être fréquentées au minimum et donc uniquement sur inscription par mail le vendredi qui précède la semaine.
Nous nous réjouissons que la vie reprenne le dessus et que l'école soit à nouveau colorée de tous les sourires de vos enfants.
Au plaisir de vous retrouver dès lundi
Mme Bailly Véronique,
directrice
"PORTES OUVERTES" ? … Oui mais !!!
A vous tous parents, amis, élèves, mais surtout vous nos futurs élèves ...
En ce temps de confinement, nous avons donc pris le temps de vous préparer des "PORTES OUVERTES" virtuelles comme on dit maintenant.
Ce montage ne relate évidemment pas toute la vie de notre école mais en retrace les grandes lignes.
Le reste, nous vous l'expliquerons de vive voix lors d'une éventuelle visite, d'une conversation téléphonique ou en consultant les rubriques « Présentation », « cette année » ou « archives » de ce site !
Si notre école libre de Romsée vous tente, n'hésitez pas à prendre contact au 0496 53 86 57, je me ferai un plaisir de vous répondre.
Mme BAILLY Véronique,
Directrice
Ce dimanche 10 mai,chaque maman mérite une petite attention.
Toute l’équipe éducative
voulait mettre un peu de couleur
dans votre journée
en vous offrant la petite surprise
prévue avec le dossier de votre enfant.
Profitez de ce beau moment en famille
même si, dans ces moments un peu particuliers,
ce fût difficile pour tous de garder le secret
Belle journée à vous toutes les mamans!
Pour l'ensemble de l'équipe édicative,
Mme Bailly Véronique,
directrice
Chers parents,
Sachez que nous mettons tout en oeuvre pour la sécurité de tous."
grand merci à vous!
Pour l'équipe éducative
Mme Bailly Véronique
Bonjour les amis, familles, et surtout vous les enfants ... nous pensons à vous et nous réjouissons de tous les contacts que nous gardons ensemble chaque jour.
Profitez du moment présent
Petite mosaïque des occupations de nos grands du cycle 10-12 durant le confinement
Nous avons tissé ensemble en début d’année.
Au vu du confinement que nous vivons, les liens que nous avons jusqu'à présent tissés nous semblent peut-être distendus. Mais peut-être qu'au contraire alors que nous sommes séparés, nous nous sentons proches les uns des autres : les réseaux sociaux n'ont jamais été aussi actifs !
Cependant, nous le savons, rien ne remplacera jamais la présence effective de ceux qui nous sont chers.
Voici un chant qui a été composé sur ce thème « Fil à fil » par Hugues Fantino
On croise, on relie, on renoue
Viens mettre ton cœur à l'ouvrage
Tisser tes couleurs avec nous
Fil de coton, fil élastique
Tous différents et tous uniques
Fil de couleur, fil noir ou blanc
Ici chacun est important
Ça commence par un bout de fil
Ainsi soit-il !
La toile d’araignée qui scintille
Le cocon blanc de la chenille
Le nid perché d’une hirondelle
La nature est notre modèle
Ça commence par un bout de fil
Ainsi soit-il !
Viens enfiler le tablier
Du tisserand sur son métier
Pour embellir le fil des jours
Et devenir tisseur d’amour
Ça commence par un bout de fil
Ainsi soit-il !
Ensemble apprenons à tisser
Des liens solides d’amitié
Par des gestes et des mots de paix
Un monde de fraternité
Ça commence par un bout de fil
Ainsi soit-il !
Retrouvez le chant : clic !
Profitons encore un peu de ce temps de relâche pour mieux reprendre contact dès la fin du congé.
Pour l’équipe éducative,
Mme Bailly Véronique,
directrice
Quand Géo et Histoire nous embarquent à la suite des grands navigateurs !
Comme des aventuriers, nous nous sommes préparés, par des recherches dans l'atlas, à repérer puis à situer les océans, les continents, la Belgique, les pays de nos destinations de vacances, le Canada, pays de nos correspondants, ainsi que des grands pays du monde. Nous sommes à présent capables de situer tout cela sur des cartes muettes....
Suite à l’animation "des langues étrangères" vécue à l'école, nous avons élargi nos horizons aux pays d'origine de certains élèves de notre école et nous nous sommes demandé pourquoi Flavio (P6) et son frère Pablo (P1), qui sont arrivés l'année passée du Brésil, parlent portugais alors que la maman de Diego (P5) qui est Vénézuélienne, pays voisin, parle espagnole ?
Ce sont les grands navigateurs du XVème et XVIème siècles qui nous ont apporté un début de réponse. Il nous a fallu consulter le Journal Des Enfants, lire plusieurs textes informatifs, visionner des documentaires pour mieux connaitre les périples de Christophe Colomb, Vasco de Gama, Fernando de Magellan, Jacques Cartier ...
Comme ces grands explorateurs entre deux voyages, nous faisons une pause et nous en profitons pour structurer toutes nos découvertes en réalisant une mind map. Celle-ci nous aidera à mettre en mémoire les différentes informations avant de repartir à l’aventure.
Pour les élèves du cycle 10/12
FB et LV
Article Jul’infos du mardi 19 nov
Lors de notre précédent article, nous avions évoqué la technique de la Mind Map.
Mais qu’est-ce que ce « bazar » ?
« Une Mind Map est un outil extrêmement efficace d'extraction et de mémorisation des informations. Il s'agit d'une méthode créative et logique pour prendre des notes et consigner des idées, qui consiste littéralement à "cartographier" votre réflexion sur un thème.
L'élaboration d'une Mind Map permet de transformer une longue liste de données rébarbatives en un diagramme attrayant, coloré, logique et hautement structuré, en harmonie avec le fonctionnement naturel du cerveau ».
Nous avions l’habitude d’intégrer dans notre démarche « constructiviste » un « moment » où l’élève rédigeait le fruit de ses découvertes. Pour certains, cette partie plus « littéraire » était fastidieuse. Ce nouvel outil tombe donc à point mais demande néanmoins l’apprentissage d’une série de « codes » précis.
« Toutes les Mind Maps disposent d'éléments communs. Articulées autour d'un noyau central, elles mettent en œuvre des lignes, des symboles, des mots, des couleurs et des images illustrant des concepts simples et faciles à mémoriser.. »
LV
Quel beau jardin !!
Grâce aux membres motivés du comité des fêtes, de quelques enseignants et de parents, le jardin de l'école a fait peau neuve pendant les vacances !
Nouveautés
- Activités en psychomotricité
- Projet en maternelle
- Souper gastronomique
- Action Bébat